妈妈们是不是都有一种苦恼，可爱的婴儿到了2岁左右，就不再是那个有口奶吃就乖乖的萌婴儿，完全从“小天使”变成“小恶魔”，你让他往东，他偏往西，“不，不要，不好”常常挂在嘴边，让妈妈变得手足无措。

人类的发展有3个明显的叛逆期，第一个就是2岁左右，称为幼儿叛逆期，或婴儿叛逆期，第二个是六七岁左右，称为儿童叛逆期，第三个是众所周知的青春叛逆期。

如何判断我的婴儿正处于叛逆期？

每个处于叛逆期的婴儿都富有自己的特色的叛逆表现，但归纳起来通常会有以下4个特点：

1.破坏性、攻击性强，容易出手打人摔东西；

2.倔强固执，以自我为中心，非要按照自己的意愿来做事，想自己说了算，希望能随心所欲地自由行动。

3.情绪化、情绪反应激烈，一不遂意就发脾气、哭闹、打滚。

4.挑战规则、难以管束、不听话，和父母唱反调，甚至无理取闹。

叛逆不是坏事，这是成长的信号

显而易见，处于叛逆期的婴儿很容易与父母、幼儿园老师以及其他同龄小朋友发生冲突，令家长头疼。但是我们可以换一个角度考虑：“哇，我的孩子认知能力、自我意识又上了一个台阶啊，真值得高兴啊！”因为以上所有的表现，都是孩子成长的信号。孩子有了“我”的概念，就会制造一些机会去体验“我”对于这个世界的影响力，顽强地表现自我，因而就会与父母唱反调、挑战规则，想要自己说了算。

面对叛逆孩子，家长首先要淡定

我们家长应该将叛逆视为一个正常状态。当孩子处于叛逆期的时候，我们要做的不是以暴制暴、苛责限制，而是帮助婴儿扩展能力氛围，学习理解自己的情绪，表达情绪，进而管理情绪。

为了达到管理好婴儿自己的情绪，我们可以选用：

1.选择法。比如，早上起床穿衣服，拿出两件，让孩子选择他喜欢穿的。

2.注意力转移法。比如，孩子不肯起床，妈妈突然做出竖起耳朵听的样子，然后说：“哎哟，好像我听到了一只蚊子在唱歌”，孩子立刻说：“在哪里？”，妈妈说：“好像飞过去了，我想去看看，你去吗？”孩子说：“要去要去。”接着妈妈说：“好的，把衣服穿上，我们两个去看看。”

3.冷处理法。比如孩子在商城里哭闹着要玩具，不给的时候就在地上打滚，这时父母语气平静的告诉孩子：“家里已经有这种玩具了，我们不买。”然后站在旁边自然的聊着别的话题，就好像孩子没有打滚哭闹一样。暂时冷落，孩子唱独角戏没意思，慢慢就会停止哭闹。

4.将心比心法。把我们对孩子的理解用语言表达出来，孩子就会感到自己的内心痛苦被父母理解和接纳。比如，爸爸去接孩子放学回家，孩子不肯跟爸爸走，哭闹着要妈妈接。爸爸讲道理讲不通时，可以这样反馈：“婴儿，你很喜欢妈妈，很想让妈妈来接，看到妈妈没有来，心里很失望，还有些气愤，是吗？”

5.借老师的权威法。幼儿园的孩子对老师很崇敬，老师的话，孩子容易听，可以借老师的口来说一些规则。

不管以上哪种方法，家长一定要提醒自己：管理和教育的方向一定不是压制，而是促进独立自我的成长和发展，也是我们家长更应付出爱的时候。所以我们的孩子处于叛逆期时家长应该化焦躁为爱去温暖他，熊孩子真的会瞬间变身。家长们可以试试哦。